専門的および個人的な資質。リーダーのビジネスと道徳的資質

一人一人が単なる生物学的対象であるだけでなく、自分自身の見方、世界への態度、そして彼の周りの人々を持っている人でもあります。個人の最も完全な発達のための条件と彼の最高の資質-道徳的で専門的-は社会によって作成されるべきです。そして、自己開発、自己改善、自己実現のニーズを満たしている人は、前進し、自分自身や他の人に利益をもたらします。

調和して開発された個人の間でどのような道徳的および職業的個人的資質を普及させるべきですか？さらに詳しく考えてみましょう。

古い方法で新しい方法を見る

長い間、人の専門的および個人的な資質の並置がありました。彼らは別の極にいた。ある職業の人々を別の職業の労働者から区別したものは、職業的資質と見なされました。この外観はやや古くなっています。

ビジネス環境では、人と専門家の間にもはや分離はありません。合併が発生しました。現在、専門的および個人的な資質が相互に関連しています。これについて詳しく説明しましょう。

専門的に重要な個人の資質

上記のように、彼らは特定の職業や活動の種類に関係なく、普遍性を特徴とし、お互いを補完します。

資質が突然どこからともなく現れることはありません。彼らは人間で形成されなければなりません。何かが生まれてから両親によって築かれ、後で何かが起こります：学校、大学で、キャリアを構築する過程で。

プロフェッショナリズムについて話す場合、これは一連の技術的な作業スキルだけではありません。人の個人的な資質、彼の道徳的原則によって大きな役割が演じられます。結局のところ、彼は孤立して生活しているのではなく、他の人々とコミュニケーションを取っています。このためには、公式レベルではなく、個人レベルでの相互作用が必要です。対談者が面白くなるほど、会話とその結果は良くなります。

理想的には、スペシャリストの専門的および個人的な資質は互いに補完し合うべきです。このために努力する必要があります。したがって、誰もが自分の資質を伸ばし、彼らが専門分野で役立つことを確実にすることが仕事です。

自信、結果に焦点を当てる、創造性、感情を制御する能力、善意：リストは続く。これらすべては長い間、専門的および個人的な資質でした。

リーダーの難しい選択

激しい競争は文字通りあなたの分野で最高の資格だけでなく、人間の資質の全範囲を持っています。理想的な状況はまれです。常に一人ではなく、両方が存在します。あなたは多くの卒業証書とコースを持つ優れたスペシャリストになることができますが、耐えられない、またはさらに悪いことに、卑劣な人です。あるいは、逆に、まともな、優しい、優しい人ですが、彼のプロ意識は低いです。

次に、雇用主は難しい選択をしなければなりません。クライアントと直接仕事をする場合は、もちろん、個人の特性と道徳的資質に焦点を当てることが最善です。仕事中に専門知識の欠如を埋めることができるので、失礼な不安定な人から穏やかで合理的な人を作ることは実際には不可能です。

性格指標

道徳的資質は、あらゆる活動において重要な役割を果たします。同僚、部下、スタッフとの関係を構築し、クライアントとより効果的に連携するのに役立ちます。従業員が顧客へのアプローチを見つける方法を知っていて、彼の問題を理解して支援すると、彼らははるかに喜んで彼に来て、これは会社の売上、彼の給料と収入に影響します。

長い間、ビジネスは正直であることができないという意見がありました、それはそれをする誰もが欺いて、嘘をつき、狡猾であることを意味します。この見解は今日まで残っています。実践は、誠実さが重要かつ必要であるだけでなく、有益であることを示しています。会社や個人をイメージした作品です。

道徳的資質は、否定的（悪）と肯定的（美徳）に分けられます。寛大さ、優しさ、傲慢さ、けち、寛大さは、本人と彼を代表または支援する人の両方を特徴付けます。

正しく管理する方法

専門的および個人的な資質と道徳的原則（ビジネスおよび労働環境に関する）は、従業員だけでなく重要です。まず第一に、彼らにはリーダーが必要です。彼は彼の従業員、パートナー、顧客の模範です。効果的な管理には、リーダーが必要です。

リーダーの職業的および個人的な資質は、それ自体で開発される必要があります。仕事へのやる気を起こさせるだけでなく、他の人を導き、チームを導く能力も、本当のリーダーを椅子とポジションを持つボスだけから区別するものです。

リーダーに必要なビジネス資質をいくつか挙げます。

有能な計画

どのようなビジネスでも、特にビジネスでは、状況を予測および予測する能力が大きなプラスとなり、将来起こりうる問題を回避するのに役立ちます。リーダーとリーダーにとって、これは主要な資質の1つです。状況だけでなく、経費や収入も計画されています。

開放性

部下をできる限り信頼し、部下から現状を隠さず、チームの課題解決に努めるリーダーは、常により良い立場にいる。

個人的な例

リーダーのビジネス品質は、彼の部下のベンチマークでなければなりません。彼の例では、彼はリードしています。これを行うために、リーダーはポジティブな資質を育て、発展させ、ネガティブな資質を根絶しようとします。

良識

上司と部下の関係では、後者に対する敬意と公正な扱いが必要です。名誉と尊厳の屈辱はありません。チーム全体の下位に迷惑をかけることはありません。すべての問題を密室でプライベートに解決することをお勧めします。

このアプローチでは、チームの気候について心配する必要はありません。各従業員は、自分の行動、決定、行動が公正かつ客観的に評価されることを知っています。この場合、社員の主導権が高まり、何かをしたいという気持ちが高まります。マネージャーの逆のアプローチにより、恨み、誤解、不満、怒り、抑うつ、悲観論が保証されます。もちろん、これは人の労働活動やチーム全体の作業にプラスの影響を与えることはできません。

十分な自尊心

リーダーは他の人だけでなく自分自身も評価できなければなりません。知覚が低い場合も高い場合も危険です。自尊心を過大評価している上司の指導の下で働くことは非常に困難です。おそらく、そのようなグループでは、仕事に貢献しないスタッフの離職率があります。

先生はいつも正しい

リーダーは、企業や大企業の取締役だけではありません。教師もこのステータスです。彼もチームをリードしていますが、特別な子供向けチームです。これは時々大人と一緒に働くよりも難しいです。

子供たちと一緒に働く場合、教師の職業的および個人的な資質は特に重要です。彼は自分自身だけでなく、生徒たちにも責任があります。

ここでは、特定の科目の専門家としての教師の専門的な要件と人間の資質の両方を考慮する必要があります。人、特に子供たちへの愛は、主要なものの1つです。子どもの問題、彼の精神状態、共感、タクト、彼の意見の尊重と真の助けを理解することは、教師の専門的および個人的な資質です。

子供、10代、若々しいチームは、たくさんの驚きを示します。子供たちは活発で、動きやすく、頑固です。教師の仕事は、壊すことではなく、彼の否定的な感情を抑えることができるようにすることであり、困難な人と通信するときのタクトを思い出すことです。

幼稚ないたずらと葛藤の分析における教師の正義は非常に重要です。主観性と偏見は受け入れられません！

教師は、小学生、学生、アクティブな人、創造的な人の生活の中での主催者です。彼は常に先を行っています。私は彼について行き、彼の言葉や行動を真似したいです。

教師は多くの分野で有能である必要があり、常に主題と文化の両方でレベルを向上させます。

結論

このように、マネージャーと部下の両方の各従業員の専門的、個人的、道徳的、ビジネス的資質の重要性は明らかです。それらは、仕事、ビジネス、キャリア開発、ネットワーキング、他の人々との相互作用の成功に直接影響します。

したがって、さまざまなコース、セミナー、トレーニングで勉強するには、常に自分を向上させる必要があります。