OIAの次長の職務内容：責任と権利

ビデオ: 尾崎久仁子　国際刑事裁判所（ICC）第二次長　2017.1.11 2024, 六月

各教育機関内には、特定の階層順序で学校の校長に従属する投稿のリストがあります。基準、義務、規則、および責任は、立法レベルで承認された規範と規定のリストによって決定されます。

副訓練

この問題の次長は、規範とルールの実施に責任を負う人物であり、それらを確実にするための活動も開始します。この職種の職務は、職務内容によって確立および規制されます。校長から市実行委員会まで、行政府のすべてのレベルで承認された法律と規制に基づいてまとめられています。

主な質問

ロシア連邦教育省の承認された命令によると、副。OIAのディレクターは、そのポジションから削除され、ディレクターのみが決定されます。休暇中、障害、またはその他の瞬間に、彼の職務は教育担当の副局長によって行われる場合があります。また、教員の方でもご利用いただけます。この教師は、幅広い経験と一定のスキルが必要です。この期間中の職務の遂行は、校長に代わって準備された命令に基づいて行われます。

命令を起草するときは、労働法のすべての要件が必ず守られます。

仕事の要件

職業で働くために、OIAの次長の職務説明には、従業員の多くの要件が含まれます。

水管理担当次長は、教育および管理職の専門分野で少なくとも5年の実務経験が必要です。
教育は必然的に高等専門家です。
提出-学校の校長に直接（機能上および管理上）。

水資源管理の次長の職務内容は、教師、追加の教育教師、さらにクラスリーダーが直接副に報告することを確立しています。公務の枠組みの中での彼らとの相互作用は正しく、丁寧でなければなりません。いずれかの段落に従わない場合は、同僚と学校の管理者の前に、教育業務の副ディレクターが負う責任のリストが提供されます。

水資源管理担当副長官は、直接活動を行っており、地域の憲章および規範的行為、ロシア連邦憲法およびさまざまな法律、政府の決定、ロシア連邦大統領の令または決定、学生の教育および訓練に責任を負うすべてのレベルの団体の決定および規制、基準および規則労働安全衛生、憲章および中等学校の地方の行為。

学校には、水管理のための学校の副校長の仕事の説明やその他のポストが保存されています。さらに、権利と義務は、この従業員との間で締結されている雇用契約、法令、および学校の校長が発行する決議によって、職務記述書によって直接管理されます。

水管理学校の副校長の職務内容は、学校で直接作成され、教育機関の校長によって承認されます。承認後、文書の定期的な改訂が行われます。

公式の義務と権利のおおよその説明を考慮すると、すべての内容がほぼ同じであることを追跡できます。UVRの次長の仕事の説明は、教育省の公式Webサイトでも確認できますが、常に、対象となる従業員の主な職務、職階、権利、職務、責任に関する主要な機能の説明が含まれています。

主な機能

これには、ロシア連邦の規制および立法行為によって説明される以外に解釈できないOIAの副局長の職務記述が含まれています。すべての方向のリストがあります。

副局長が知っている主な分野は次のとおりです。

学校での教育プロセスの編成、このプロセスの管理、その開発と実装の制御。
教育機関の教育スタッフ全体の方法論的ガイダンスの実施。
教育プロセスにおける生徒と教師による結核の規則と規制の遵守の確保。

これらの要件は、OIAの次長の職務内容に含まれています。指示の一部である一般規定では、その地位で働く従業員の主な責任についても説明しています。

仕事の主な方向

OIAの次長の仕事の説明は、詳細に説明されている主要な業務分野であり、公式の機能的責任の特定のリストが含まれています。彼によると、副局長は：

教師のチームの活動を計画し、活動の有望な分野を整理します。
必要な教材とドキュメントの開発を調整および整理します。
教育プロセスの計画とプログラムの実施について、教師と残りのスタッフの作業を調整します。
教育プロセスの質を体系的に監視し、学生、サークル、課外活動の準備を評価した結果の客観性も監視します。
それは、講師が行うさまざまなトレーニングセッション（少なくとも180時間）で発生します。分析を実行し、チェックの結果を従業員に通知します。
試験の実施とその準備の作業を整理します。
親を受け入れ、学習プロセスに関連する問題について彼らを教育します。
教育スタッフが革新的なプログラムと技術を学び、開発するのに役立ちます。
学生の教育負荷を制御します。
彼は、レッスンやその他のタイプのアクティビティのスケジューリングに従事しており、欠勤している教師を質の高いタイムリーな方法で確実に置き換えることができます。失敗したレッスンと置き換えられたレッスンのジャーナルに従事。
タイムリーなレポートドキュメントを提供し、適切な準備を制御します。
クラスジャーナルやその他の必要なドキュメントを実施する教師の正確性を制御します。
学校の取得プロセスに参加し、教育機関の生徒の質と数を維持するために必要な措置も講じます。
それは学生のために確立されたルールへの学生のコンプライアンスを監視します。
彼はスタッフの配置と求人の代理の選択に積極的に参加し、彼らのために高度なトレーニングを組織し、従業員の専門的スキルを開発しています。
彼は方法論的協会の仕事を監督し、自身の資格を含めて引き上げます。
彼は教育プロセスを改善するために彼の提案をし、学校評議会の仕事に参加します。
認証を実施し、学校労働者の評価の準備に参加します。
彼は、自分の直下にいる教師のためのタイムシートに従事しています（タイムシートを保持し、それに署名し、学校の校長に提示します）。
彼は教室に教育文学、近代的でハイテクな機器、トレーニング補助具を装備する活動を行い、高品質の教育プロセスを実施するために必要な文学を図書館に補充します。
OTに関する規則と規制の遵守を組織します。
これは、機器、機器、および技術機器の使用の正確性と安全性に必要な制御を提供します。
AChEの中等教育機関の副校長とともに、彼はすべての教室（教室、ワークショップ、ユーティリティルーム）の高品質でタイムリーな認定を組織しています。

さらに、OIAの次長の職務と職務は次のとおりです。

繰り返し診察を受ける人のリストを作る。さらに、リストは、そうすることを許可された医療機関から受け取った資料に従って編集されています。健康診断を実施する際の基準となる要素を示します。
材料の改訂と開発の組織、健康と安全のための指示、鉄道、実験室と実際の作業の安全に関連する材料。
学生向けのブリーフィングのタイムリーな実施を監視し、ジャーナルに登録します。
交通ルール、路上および水中での行動、火災安全のための指導のルールを決定します。方法論は副局長とともに決定されます。知識テストも共同です。
労働組合委員会と共同で安全な使用の公的管理、ならびに機器および機器、化学実験用試薬、マニュアル、家具の保管を実施します。学校で必要な機器の標準的な古典的なリストで提供されていない機器およびデバイス（適切な許可なしに製造ワークショップやその他の施設に設置されている）は、特別な管理下に置かれます。学生と職員の健康と安全に危険な状況が生じた場合、教育プロセスは一時停止されます。
従業員、学生でインシデントが発生した結果としての状況の識別。
教師の社会的地位に応じた、学校施設、日常生活、公共の場所における行動の倫理基準の遵守。

権利

OIAの次長の職務内容には、職責だけが記載されているわけではありません。権利はその中に明確かつ詳細に記載されています。

コンピテンス内のOIAの代理には権利があります。

直接従順な学校の従業員に拘束力のある命令と指示を与えること。
学習プロセスを混乱させる行動について、生徒に説明責任を持たせます。これは、学校の憲章、および罰則とインセンティブに関する規則によって確立された方法で実行されます。
生徒が教えるあらゆるレッスンに参加する。同時に、彼には、レッスンの開始後、緊急にこれを必要とせずにオフィスに入る権利、およびレッスン中に教師を修正する権利はありません。
必要に応じて、レッスンスケジュールを変更し、レッスンをキャンセルするか、クラスとクラスのグループを同時に一時的に接続します。

責任

責任には、OIAの次長の職務内容も含まれています。従業員は以下の責任を負います：

正当な理由なしに、憲章なしで学校規則の順守の失敗または不適切な実施。
付与されている権利をまだ適用していないための、学校の規制、学校の校長からの法的指示または命令、直接の公式義務の順守の失敗。ロシア連邦の労働法によって確立された方法で責任が課されます。重大な違反の場合、解雇は罰として適用される場合があります。
学生を教育する方法としての身体的または心理的措置の使用、不道徳な不正行為の委託については、代理人はロシア連邦の「教育について」の法律および労働法に従って彼のポストから解放されるものとします。また、この場合の解雇は十分な措置として考慮されていません。
健康、衛生、消防のルール、教育プロセスの組織化ルールの違反。

OIAの次長の職務内容は、違反した場合にも責任を負うことになる操作手順によって確立されます。公務の不履行（履行）に関連して、学校および教育の過程の参加者に損害を与えるために、責任が想定されます。手順と制限は、労働法または民法によって定められています。

他のレベルの政府とのコミュニケーション

水資源管理のための学校の副校長の職務の説明は、彼の直接の義務の遂行のために、従業員がさまざまなレベルの権限と責任とコミュニケーションを取ることを示唆しています。

これによると、OIAの次長は：

不規則な日を含むモードで常に働いています。法律で定められた週40時間を基本に、スケジュールに合わせて導入します。スケジュールは、カレッジまたは学校のディレクターによって承認されます。
自分でその活動を計算します。計画は毎年、四半期ごとに作成されます。計画の承認は、期間の初めから少なくとも5日間、校長によって行われます。
四半期の終わり、学期にディレクターのレポートを準備します。
欠席の場合は校長を務める。義務は、教育の責任を負う地方自治体の局長の命令または指導者の命令に基づいて、労働法に従って実行されます。