大学で教師になる方法：教育、労働条件、勤続年数

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大学の教授職は物議を醸している。誰かが彼女の名誉と尊敬を考慮し、誰かが教育労働者の低給与に怯えています。学生に知識を提供する人々の労働条件を詳しく見てみましょう。また、大学の先生になる方法も学びます。

教育

これは初心者が遭遇する最初のポイントです。大学の教師になるには、高等教育の卒業証書が必要です。この場合、少なくともスペシャリストまたはマスターである必要があります。

学士を雇うことは規則の例外です。これは、専門分野での実務経験がある場合にのみ可能です。

大学院を修了したことは、大学の上級教師になることに興味を持つ人々に大きな利点をもたらします。そのような専門家は、科学者の職を埋めるためのさまざまなコンテストに参加できます。

教師が論文を擁護し、学位を取得した場合、彼は助教授または教授の空席を申請することができます。

大学で教師になった人は誰でも後悔しないでください。したがって、将来の職業についてできるだけ多くの情報を収集する必要があります。

個人的な資質

大学で教師になる方法に興味があるので、この職業がすべての人に適しているわけではないことを理解することが重要です。学生と協力する将来のスペシャリストには、専門家だけでなく個人的な特性も必要になります。

大学で教師になるために最初に必要なことは、ストレス耐性です。このコンセプトの背後に隠されているものは何ですか？多くの求人でストレス耐性が必要と言わざるを得ません。プロの教師も例外ではありません。このスペシャリストは、自分の感情を完全に制御し、どんな状況でも落ち着く必要があります。確かに、観客ではさまざまな状況が発生する可能性があります。教師は落ち着いて生徒を尊重しなければなりません。

プロ品質

大学で教師になる方法に興味があるので、このスペシャリストが彼の主題で有能でなければならないことを理解する必要があります。これは何を意味するのでしょうか？他の人に知識を与えるには、あなた自身が主題に精通している必要があります。

教科を徹底的に学ぶ先生は、自分の生徒に敬意を払い、最終的には生徒の権威になります。

だからこそ、大学の先生になるだけでなく、キャリアを積んでいくことが大切です。信頼性を失わないために、あなたは絶えず改善する必要があります。自分の分野の新しいトレンドを追跡し、興味深い情報を提示して、生徒に関連する知識を提供してください。これを行うには、学生の講義やセミナーの準備にかなりの時間を費やす必要があります。これにはすべて時間と労力がかかります。

学生の独立した仕事を整理できるようにすることも重要です。結局のところ、卒業後は自立し、質問できる先生がいないのです。

さらに、大学の教師は州の教育水準をよく知っている必要があります。

プロ意識についてのもう一つのポイントはスピーチです。大学の教師は、寄生的な言葉を避け、正しく話す必要があります。さらに、若者の俗語や専門用語を使って、学生の会社で自分自身に合格しようとしないでください。これは馬鹿げたこと以外には何も起こしません。昨日、自分自身が卒業証書を受け取っていて、主題にほとんど精通していないが、他の人に教えようとしている昨日の学生に似せようとするよりは、フォローする権威になる方が良いです。

大学で教師になる方法に興味を持って、常に新しいことを学ぶ必要があるという事実に備えてください。

労働条件

労働法は、教師のために週あたりの最大労働時間を定義します-36以下。大学の教師の教育負荷は、年間最大900時間です。科学的作業の時間数を増やすことで削減できます。

さらに、大学教員は、労働法を再度参照する場合、56暦日を離れることができます。

負荷

上記のように、大学の教師の年間負荷は900時間を超えてはなりません。つまり、1日平均2〜4ペアを費やす必要があります。

ただし、カップルのいない有給時間は教師の個人的な時間ではないことを理解する必要があります。講義の準備、アブストラクトやマニュアルの作成、独立した作品のチェックなどに割り当てられます。ご存知のように、大学での教師の仕事は、学生のための教育講義の実施に限定されません。

さらに、一般的に受け入れられている基準に準拠する必要があるドキュメントを含む完全な方法論キットをコンパイルする義務があります。

教師が作成した完全な方法論キットは、学年度中に委員会によって数回チェックされます。欠陥が見つかった場合は、作業を修正する必要があります。さらに、一般に受け入れられている基準が定期的に変更されるため、方法論キット全体をやり直す必要が生じます。これは、一部の対象が時代遅れになり、カリキュラムから除外されたり、逆に一部の対象が表示されたりするためです。大学の教師にとって、これは完全な教育キットをコンパイルする作業を再び開始する必要があることを意味します。

キャリアラダー

これで、研究所の教師になる方法がわかりました。教育のキャリアを始める人々が将来何を待っているのかを理解することはまだ残っています。

先生;
アシスタント;
上級講師;
きちんとした;
教授。

先生

これが最初のステップです。この投稿は、修士号または専門家の卒業証書を持っている人が受け入れます。したがって、あなたは今、大学院のない大学で教師になる方法を知っています。大学の欠員に侵入するのが最も難しいのは、学士号を持っている人です。原則として、そのような候補者は、実践的なクラスの主な教師の代わりとしてのみ受け入れられます。ただし、この抜け穴が原因となる場合もあります。これは、医科大学で教師になる方法に興味がある人に当てはまります。将来的には、修士号を取得したり、大学院生になってキャリアを追求し、より魅力的な展望を得ることができます。

アシスタント

教師のための次のステップ。このポジションは、卒業証書だけでなく、1年間の教育実務経験もある人が占めています。また、大学院を修了した方は空室があります。この場合の実務経験は問いません。彼は大学院生を欠席するかもしれませんが、これは彼がアシスタントのポジションに応募するのを妨げません。この従業員の職務は、セミナー、相談、実習を行うことです。また、助手は准教授や教授が学生から試験を受けるのを助けます。

上級講師

この職務は、前職の責任を兼ね備えており、講義や学生向けの教材の準備も義務付けています。この職位の要件は1つだけです。上級講師のポストの潜在的な候補者は、科学の候補者の科学的な学位を持っているか、少なくとも3年間の教育経験を持っている必要があります。

ドセント

地位が高くなるほど、大学の教師に多くの責任を任せます。教育活動に加えて、助教授は科学的な研究を行わなければなりません。空席を申請するには、科学の候補者である必要があります。また、科学出版物を持ち、会議に参加する必要があります。このポジションで5年間働くと、助教の学位を取得できます。

教授

この職種の資格を得るには、科学の博士である必要があり、また5年間教師として働く必要があります。また、大学院生・志願者の準備、教科書・学術論文等の発行をお願いします。科学的な階級、准教授または教授がいる場合、教育経験は重要ではないことに注意してください。どちらの応募者も、空席を埋めるためのコンテストに参加できます。このようなイベントは5年ごとに開催されます。准教授は学部長、教授は学部長または大学の学長になることができます。