幼稚園の先生のポートフォリオの作り方

なぜ、誰が幼稚園の先生のポートフォリオを必要とするのでしょうか？この質問への回答を得たり、このドキュメントを適切に作成する方法を学ぶには、

それがすべてについて何であるか調べましょう。したがって、ポートフォリオは教師の専門能力開発を評価するために使用され、いくつかのスペルチェックオプションがあります。しかし、教育者自身がフォームを開発することができ、デザインの明確な要件はありません。現代の教育機関では、このドキュメントはすでに義務のリストに含まれています。つまり、すべての幼稚園の教師がそれを持っている必要があります。簡単に言うと、これは特定の期間における教育者の作業のコレクションです。

幼稚園教師のポートフォリオの主な目的は、経験の体系化、自己教育を含む開発の方向性の決定、資格カテゴリー取得の認定取得の支援です。

別のポートフォリオを使用して、教育スタッフ全体の活動の定性的で包括的な分析を行うことができます。その中の教師は彼らの仕事の有効性を監視し、彼らの活動を評価し、

教育および教育プロセス。

幼稚園の先生のサンプルポートフォリオを考えると、コンパイル時によく観察されるいくつかのルールに注意を払うことができます。したがって、開始する前に、教師はすべてのドキュメントと資料を収集し、リストを作成して、このリストに従って配置する必要があります。すべてのドキュメントに日付、その位置、作成者とレビューアのタイトルが示されていることを確認してください。ポートフォリオは、必要なドキュメントで定期的に更新されるようにする必要があります。情報を使用する場合は、ソースを示すことを忘れないでください。

幼稚園の先生のポートフォリオのデザインは、これを行ったことがなく、可能なオプションを見たことがない人にいくつかの問題を引き起こす可能性があるため、私たちのオプションに慣れることをお勧めします。したがって、ここに次の資料を含めることができます。著者のプログラム、教訓的なシステム、実験計画とその結果、あなたの研究で使用された研究方法の説明

仕事、クラスノートとその分析（選択的に）、生徒の創造的およびその他の成功を確認するドキュメント（ディプロマ、賞など）、アンケート、スクリプトなど、「教育的貯金箱」とも呼ばれます。

幼稚園教師のポートフォリオ構造は次のようになります。

• 1ページ：教育の信条、活動の主な仕事、簡単な仕事の伝記。
• ページ2：再教育および継続教育コースに関する情報。
• ページ3：自己教育。
• ページ4：オープンクラスの実施に関する情報。
• ページ5：園芸イベントへの参加に関する情報。

さらに、外部の方法論的イベントへの参加に関する情報を指定したり、診断カードを配置したり、アンケート結果などを入力したりできます。幼稚園教師のポートフォリオの結論では、彼らの仕事の将来の見通しを特定することができ、それは後で分析されます。